单选题
下列不属于制约学校课程的因素是（ ）。 A 生产力发展水平 B 教师心理 C 学生身心发展规律 D 人类文化知识
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正确答案：B
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[华图教育题目解析]：本题考查制约学校课程的三大因素。社会、学生和知识是制约学校课程的三大因素。教师心理不是制约学校课程的因素。因此，B项错误。为正确选项。A项：社会发展的要求及提供的可能性制约学校课程。这里所谓的社会是指社会结构，它包括经济、社会政治制度、意识形态、文化传统等因素，它们对课程的设置、课程内容有着不同程度的影响。（1）经济对课程的影响。社会的经济发展水平和经济类型是制约课程内容的决定性因素；（2）社会政治制度与意识形态对课程的影响。在阶级社会，课程的设置为占统治地位的阶级所控制并为统治阶级的利益服务，具有鲜明的阶级性；（3）文化传统对课程的影响。各国特有的民族文化传统对课程也产生一定的影响。与题干不符，排除。C项：学生的身心发展规律制约学校课程。合理地组织课程内容，就是要求课程的组织，不仅要遵循学科内容本身的逻辑，而且要遵循学生心理发展的顺序和阶段。与题干不符，排除。D项：人类文化知识及科技发展水平制约学校课程。在社会实践的基础上，人们形成了一定的认识世界的方式，建构起对知识的起源与性质、知识的价值、知识的形式与分类的观点，而这些都对课程产生了深刻的影响。自然科学的形成和发展，对学校课程的完善和发展有很大的影响。例如：自然科学新的发明和发现，对课程发展变化的方向、内容、结构和形式等都有显著影响。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。
