单选题
在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（） A 正例与反例配合法 B 变式法 C 比较法 D 直观法
---------------------------------
正确答案：B
---------------------------------
[华图教育题目解析]：所谓变式,就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性,使本质属性保持不变而非本质属性或有或无,以便突出本质属性。例如,在生物学中介绍“果实”的概念时,不要只选可食的果实（如苹果、西红柿、花生等）,还要选择一些不可食的果实（如橡树籽、棉籽等）,这样才有利于学生看到一切果实都有“种子”这关键属性,而舍弃“可食性”等无关特征。
