通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）。
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正确答案： C
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参考解析
科尔伯格继承并发展了皮亚杰的道德认知发展理论，把儿童的道德发展看成是整个认知发展的一部分，认为儿童的道德成熟过程就是道德认知的发展过程；认为儿童道德的发展是分阶段的，但不是两个水平，而是多个水平。科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”，最经典的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断。故此题选C。
