儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是（）

• A

  从具体到抽象

• B

  从个别到一般

• C

  从同化到顺应

• D

  从不自觉到自觉

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　　正确答案

　　A

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　　暂无解析