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一、单选题
1. 教育心理学与儿童心理学的不同之处在于( )。
A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之
间内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之
间内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵
向角度研究儿童心理发生、发展
D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横
向角度研究儿童心理发生、发展
答案:D。
【解析】教育心理学是指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学。它既包括学校教育心理学,也包括家庭和社会教育心理学。主要是从纵向角度研究儿童在教育领域中一切心理与行为问题。儿童心理学主要从横向研究小学儿童阶段中各种心理现象及其发表变化的规律。
2. 教育心理学是( )的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
A.自然学科
B.普通心理学
C.应用心理学
D.理论心理学
答案:C。
【解析】教育心理学是心理学的一个分支,属于应用心理学的范围,是教育学和心理学的交叉学科。
3. 西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。
A. 永恒性
B. 历史性
C. 相对独立性
D.继承性
答案:B
【解析】“罢黜百家,独尊儒术”是西汉特有的历史现象,故选历史性B。
4.既是西方教育史上有长久发展历史的教学方法,也是我国一贯重视且至今仍为中小学主要教学方法的是( )。
A.讲授提示型教学方法
B.探究自主型教学方法
C.合作——任务型教学方法
D.情感——体验型教学方法
【答案】A
【解析】讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法是一种最古老的教学方法,也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。故答案选A。
5.“教育适应生活说”的提出者是( )。
A.斯宾塞
B.杜威
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
【答案】B
【解析】杜威基于“教育即生长、教育即生活,教育即经验持续不断改造”过程的主张提出,教育本身是一个过程,除这一过程自身发展以外,教育没有其他的目的。为此,杜威提出了“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”的言论。故答案选B。
6.被誉为“现代教育心理学之父”的心理学家是( )。
A.班杜拉
B.桑代克
C.斯金纳
D.华生
【答案】B
【解析】美国心理学家桑代克被誉为“现代心理学之父”,是动物心理学的开创者、心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。故答案选B。
7.根据我国《中华人民共和国教师法》的规定,学校应对教师进行考核的内容是( )。
A.政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩
B.思想品德、教学水平、科研能力和社会影响
C.政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效
D.思想作风、教学能力、科研水平和育人业绩
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教师法》第二十二条规定:学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。故答案选A。
二、多选题
1.教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是( )。
A.家庭教育
B.道德教育
C.班级教育
D.学校教育
E.社会教育
答案:ADE
【解析】教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”指的是家庭教育、社会教育和学校教育。
2.教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法,具体包括( )。
A.教育内容
B.教育手段
C.教育对象
D.教育环境
答案:AB
【解析】教育影响包括教育内容和教育措施等方面。教育内容是教育者根据教育目的,经过选择和加工,用来作用于受教育者的影响物。教育措施是教育活动中所采取的方式和方法,也叫教育手段。因此,本题正确选项为AB两项。
3.下列属于洛克教育思想的是( )。
A.白板说
B.自然与自由
C.绅士教育
D.泛智教育
E.教育即生活
答案:AC
【解析】洛克反对天赋观念,认为人之所以千差万别,便是由于教育之故,提出了“白板说”;洛克主张教育目的就是培养绅士。BDE都不是洛克教育思想,正确答案为AC。
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