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一、单选题
1. 教育心理学与儿童心理学的不同之处在于( )。
A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之
间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之
间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵
向角度研究儿童心理发生、发展
D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横
向角度研究儿童心理发生、发展
答案：D。
【解析】教育心理学是指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学。它既包括学校教育心理学，也包括家庭和社会教育心理学。主要是从纵向角度研究儿童在教育领域中一切心理与行为问题。儿童心理学主要从横向研究小学儿童阶段中各种心理现象及其发表变化的规律。
2. 教育心理学是( )的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
A.自然学科
B.普通心理学
C.应用心理学
D.理论心理学
答案：C。
【解析】教育心理学是心理学的一个分支，属于应用心理学的范围，是教育学和心理学的交叉学科。
3. 西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。
A. 永恒性
B. 历史性
C. 相对独立性
D.继承性
答案：B
【解析】“罢黜百家，独尊儒术”是西汉特有的历史现象，故选历史性B。
4.自升入初中以来，小明常常被“我到底是谁?我的未来是什么样的?…”这类问题所困扰。根据埃里克森的理论，小明处于( )发展阶段。
A.亲密对孤独
B.勤奋对自卑
C.自我同一性对角色混乱
D.信任对不信任
【答案】C
【解析】埃里克森认为，12-18岁这一阶段的任务是培养自我同一性，所谓自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象，是个体尝试把自己有关的各个方面统合起来，形成一个自己觉得协调一致的整体，判断“我是个什么样的人”属于自我同一性对角色混乱阶段。。故答案选C。
5.下列内容不属于赫尔巴特强调的观点的是( )。
A.教师中心
B.教材中心
C.学生中心
D.课堂中心
【答案】C
【解析】赫尔巴特是西方教育史上第一位把心理学作为一门独立学科进行研究的教育家。他指出，教育学必须以心理学为基础。他提出教学过程的三个中心：“教师，书本(教材)、课堂”。故答案选C。
6.教师通过组织学生参加各种活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养良好方法是( )。
A.实际锻炼法
B.榜样示范法
C.角色扮演法
D.合作学习法
【答案】A
【解析】实际锻炼法是教育者组织学生按照一定的要求，参与各种实际活动，在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法。通过实际锻炼，可以加深道德认识，锻炼道德意志，形成道德行为习惯，使优良的思想品德日益巩固起来。故答案选A。
7.衡量一个人道德品质的重要标志是( )。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
【答案】D
【解析】道德行为是道德形成的最终环节，是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。它是衡量道德品质的重要标志。故答案选D。
二、多选题
1.教育制度既有与其他类型的社会制度相类似的特点，又有其自身独特的特点，如( )。
A.客观性
B.规范性
C.历史性
D.强制性
答案：ABCD
【解析】教育制度既有与其他类型的社会制度相类似的特点，又有自身独特的特点。
1、客观性。教育制度作为一种制度化的东西，不是从来就有的，而是一定时代的人根据自己的需要制定的。教育制度的制定虽然反映着人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但是，人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，某种教育制度的制定或废止，有它的客观基础，是有规律可循的。这个客观基础和规律性主要是由社会生产力发展水平所决定的。
2、规范性。任何教育制度都是其制定者根据自己的需要制定的，是有其一定的规范性的。这种规范性主要表现为入学条件(即受教育权的限定)和各级各类学校培养目标的日益标准化。在阶级社会中，教育制度的规范性主要表现为其阶级性，即教育制度总是体现着某一阶级的价值取向，总是为某一阶级的利益服务。社会主义的教育制度应该为广大人民的利益服务，应该最大限度地保障和满足广大人民日益增长的文化教育需要，从而体现社会主义教育的性质。
3、历史性 。教育制度既是对客观现实的反映，又是一种取向的选择和体现，而客观性和取向性的具体内容又是随着社会的变化而变化的，因此在不同的社会历史时期和不同的文化背景下，就会有不同的制度，就需要建立不同的教育制度。4、强制性。教育制度作为教育系统活动的规范是面向整个教育系统的。在某种意义上说，它独立于个体之外，对个体的行为具有一定的强制作用。
2.狗听到主人唤它的名字就跑过去是( )。
A.无条件反射
B.本能的行为
C.第一信号的条件反射
D.第二信号的条件反射
E.现实信号的条件反射
答案：CE
【解析】由各种视觉、触觉、味觉、嗅觉的具体信号引起的反射，叫做第一信号系统，是人和动物共有的。狗听到主人唤它的名字就跑过去属于通过听觉的具体信号引起的反射。第一信号系统条件反射又叫现实信号的条件反射。第一信号系统属于条件反射，不是本能够行为，因此本题选CE。
3.心理学发展的三大势力( )。
A.行为主义
B. 构造主义
C. 精神分析
D.人本主义
E.格式塔
答案：ACD
【解析】从20世纪20年代至50年代这长达40余年的时间里，行为主义几乎一统天下，因此被称为西方心理学的“第一势力”。精神分析又称为弗洛伊德主义，由奥地利精神病学家弗洛伊德创建，其理论来源于治疗精神病的临床经验，被称为“第二势力”。人本主义心理学兴起于20世纪五六十年代，代表人物有马斯洛、罗杰斯等。该学派猛烈冲击着在美国很有势力的精神分析学派和行为主义学派，形成了心理学中的“第三势力”。
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